Конспект "Структура гештальт-сессии" я готовила для трехдневки, которая когда-то была в учебной программе 2 ступени. Мне было важно донести до своих студентов, что гештальт-терапия легко сочетает в себе творческий подход и структуру и в этом нет никакого противоречия..
Хотя в работе большое внимание уделяется спонтанности и исследованию опыта «здесь и сейчас», существуют определенные алгоритмы, которые помогают вести процесс глубже и структурированнее.

Каждая гештальт-сессия, как и гештальт-терапия «в долгую» включает в себя:
- Установление контакта
- Работу с запросом
- Заключение контракта
- Выделение, фокусировку и заглубление фигуры
- Работу с прерыванием с целью расширения осознания и/или получения нового опыта
- Ассимиляцию
В рабочем конспекте "Структура гештальт-сессии" я рассматриваю каждый из этих этапов максимально подробно.

Вас обстоятельно учат серединке работы. Когда клиент более-менее осознанный и пришел уже с готовым запросом. Его интересует "поисследовать", и он честно готов в этом сотрудничать.

В жизни так почти не бывает. То, что клиенты называют запросом, таковым, с терапевтической точки зрения, не является. Клиенты чаще приходят с желанием изменения обстоятельствах своей жизни или с жалобами на других людей. А это не в нашей терапевтической власти...

И если терапевт просто берет в работу такой запрос и заключает контракт, не поработав углубленно с самим запросом, он может оказаться в ловушке невыполнимых, но взятых на себя обязательств...

При этом все-таки нужно работать именно про то, что "парит" и беспокоит клиента (работать "в фигуру") и достигать какого-то (но какого?) результата в работе...
Как "разматывать клубочек" в сессии шаг за шагом, от момента, когда клиент вошел в вашу дверь, до завершения терапии - в собранном мною для вас конспекте.

Эта методичка тоже основана на моих конспектах. Когда в далеком 2009 году мне пришлось сразу совершенно самостоятельно, без старшего тренера, вести 1 ступень обучения гештальт-терапевтов, я начала очень обстоятельно готовиться к каждой трехдневке.

И подготовила себе конспектов-шпаргалок по основным темам курса сначала первой, а позже - второй ступени. Таких, что хватит на хороший учебник. И при этом - гораздо лучше учебников. Этими своими "конспектами-шпаргалками" я пользуюсь по сей день.

Один из них -как раз "Шпаргалка по механизмам прерывания контакта ". Коротко, ёмко, ясно и с подсказками, как их определить, и с техниками работы с каждым. Не настолько коротко, чтобы мало. Но не настолько много, чтобы книга.

Построить на ее основе глубокие базовые знания, конечно же, не получится. Но если база уже есть, то опереться на что-то, чтобы освежить знания (особенно перед экзаменами) - самое то.

Думаю, она может очень пригодиться студентам, начинающим гештальт-терапевтам и даже начинающим тренерам первых ступеней гештальт-терапии.